Demandez, vous allez progresser !
Loire&Orléans Eco se positionne comme territoire leader en matière de formation avec une offre d’une grande diversité entre université, écoles supérieures et enseignement professionnel.
Une université qui rayonne
L’université d’Orléans compte près de 16 000 étudiants et son rayonnement s’étend sur plusieurs sites de la région.
Elle regroupe 3 UFR : Droit, économie et gestion, Sciences et technologies, Lettres, langues, Sciences humaines.
L’école d’ingénieurs universitaire POLYTECH’Orléans compte 7 spécialités : Génie civil et géo-environnement, Ecotechnologies électroniques et optiques, Technologies pour l’énergie, l’aérospatial et la motorisation, Innovations en conception et matériaux, Génie industriel pour la cosmétique, la pharmacie et alimentaire, Management de la production, Intelligence du bâtiment.
Ses 4 Instituts Universitaires de Technologie sont implantés à Orléans, Bourges, Chartes, Châteauroux : Droit, Economie, Gestion, Sciences, Technologies, Santé,Sciences Humaines et Sociales.
A l’école de la diversité
Nombreux sont les établissements supérieurs, dans une grande variété de domaines : L’observatoire des sciences de l’univers du Centre, L’école supérieure de l’art et du design, L’école de management (ESCEM), L’école d’informatique (Supinfo), l’école supérieure du professorat et de l’éducation. Et aussi, 3 établissements gérés par le CHR d’Orléans.
La formation professionnelle et technologique occupe une place très importante. 9 lycées dispensent des formations dans des secteurs tels que maintenance automobile, transports et logistique ; bâtiment, travaux publics ; services et tertiaire ; vente, électronique, maintenance industrielle ; gestion, communication, organisation ; énergie, nucléaire, structures métalliques …
La Chambre de Métiers et de l’artisanat Loiret, de son côté, dispense 29 formations par alternance, du CAP au BTS, dans 17 métiers issus des secteurs de l’alimentation, de l’hôtellerie-restauration, de la maintenance-carrosserie et des soins personnels.
